Nejlepší laborantky jsou z Gymnázia Olomouc Čajkovského

Fotogalerie

Vítězem soutěže o Nejlepšího laboranta, se stalo družstvo 2.E/1 z Gymnázia Olomouc – Čajkovského. „Jsem ráda, že žáci měli možnost předvést své znalosti v cizím prostředí, ne ve škole. Prezentovat před cizími lidmi je pro ně nová zkušenost, která je jistě cenná,“ uvedla paní učitelka Zajícová. Na druhém místě se umístilo druhé družstvo téže třídy.

Třetí místo si odnesly dívky z tercie Gymnázia Uničov a cenu poroty jejich spolužáci, které připravovala paní učitelka Ludmila Zbořilová z Gymnázia Uničov.

 „Rádi příští rok uvítáme laboranty zase, musím ocenit jejich pozitivní přístup a doufám, že jim radost z chemie vydrží i v dalších letech“ říká paní porotkyně Pavlína Baizová z Přírodovědecké fakulty Univerzity Palackého Olomouc a hostitelka soutěže. „Letos si žáci připravili velmi zajímavé pokusy a při celé soutěži vládla téměř rodinná atmosféra,“ uvedla porotkyně paní Monika Kosinová z laboratoří MOVO v Olomouci.

Výsledovka 107.0 KB

Vítězky získali zbrusu nový vodní kufřík pro svou školu.

Společnost MORAVSKÁ VODÁRENSKÁ uspořádala dne 7. června v nové budově Přírodovědecké fakultu UP Olomouc již třetí ročník soutěže o Nejlepšího laboranta pro žáky 2. stupně ZŠ a odpovídajících tříd víceletých gymnázií. Letos se do soutěže přihlásila čtyři družstva ze dvou gymnázií na Olomoucku. Všichni laboranti získali drobné ceny a diplom.

Každé družstvo soutěží s vlastním Vodním kufříkem; jde o přenosnou mini laboratoř, kterou  základním školám v okresech Olomouc, Prostějov a Zlín věnovala společnost MORAVSKÁ VODÁRENSKÁ. S kufříky mohou žáci provádět na čtyřicet různých pokusů, díky kterým zábavnou formou poznávají chemické a fyzikální vlastnosti vody.

A jak soutěž probíhá?

Vždy tříčlenné družstvo předstoupí před porotu a vylosuje si jeden ze čtyřiceti možných pokusů. Tento pokus provázený mluveným slovem předvádí žáci odborné porotě. Druhou částí, tzv. volnou, je vždy prezentace volného pokusu, který si družstvo samo připraví. Hodnotí se provedení pokusu, zajímavost volné části a v neposlední řadě kvalita mluveného projevu